In a couple of years or so, students are going to graduate and work in government offices, public or private enterprises, research centers, and even startups. In these institutions, you are going to be given tasks to understand real-world economic phenomena. For example, you may be asked to estimate the effects of attending early childhood education (pendidikan anak usia dini, PAUD) on educational attainment and education achievement, estimate the elasticity of demand of a particular product to help your company predict the effects of changing prices, forecast inflation rate, or simply to test whether a relationship stipulated by an economic theory holds in the real world. To able to accept these tasks, it is important for students to learn a very important tool in economics: econometrics.

In this course, students are going to learn Fundamental Econometrics, an introductory level course on econometrics for undergraduate level. The goal of this course is to introduce students to basics of econometrics, such as inference statistics and applied econometrics used in government, business, and academic research. Such tools are useful for those intending to become quantitative business and economic analysts, and also, for those interested in knowing how economics is applied to real-world problems. The instructor designs the lectures to achieve a balance between theoretical foundations and applications.
The range of topics covered in this course include, but not limited to, inference statistics, ordinary least square (OLS) estimation method, probability distributions, hypothesis testing, classical assumptions, basic econometric modeling, multivariate regressions, an introduction to limited dependent variable models, an introduction to panel data, and time-series estimation methods.

The course focuses on interpretation and estimation of parameters, as well as hypothesis testing. Students should be able to read and more importantly explain estimation outputs. Students are also expected to be capable of using statistical package, particularly R or Stata. Students are going to learn how to manage and clean datasets, create informative tables and graphs, code estimation scripts, and learn and use the built-in documentation files.

The course is quite technical and rigorous. You are expected to attend every lectures and tutorials, complete problem sets, and review relevant book chapters before each meeting. You must have a self-discipline to complete this course. Despite these challenges, the values of mastering the foundation of econometrics extend beyond your undergraduate years.

The Educational Psychology course aims to explain the principles of psychology in formal, non-formal, and informal educational and learning practices, including the concept of education indigenous in Indonesia. Students are expected to be able to understand self-development as prospective professionals (scientists or practitioners) who are able to provide explanations and provide solutions to overcome problems in the field of education.

Course Learning Outcome

A2. Recognize the spatial variation of tropical landscape ecology phenomena

B1. to identify relationship geographical and environmental resources-related to tropical landscape ecology.

B2. to apply geography and environmental resources-related to tropical landscape ecology using geographical approaches and geo-spatial techniques.

Mata kuliah ini secara umum membahas tentang hal-hal yang berkaitan dengan ekonomi kerakyatan. Ekonomi kerakyatan dapat dimaknai sebagai sebuah sistem yang berpihak kepada  ekonomi mayoritas (ekonomi rakyat). Pada awal kuliah, mahasiswa diajak untuk memahami tentang posisi ekonomi kerakyatan sebagai alternatif (jalan tengah) dari sistem perekonomian kapitalis dan sosialis.  Berbagai dinamika dan kebijakan mengenai  ekonomi rakyat di bahas di dalam mata kuliah ini yakni koperasi, Lembaga Keuangan Mikro, usaha mikro kecil dan menengah (UMKM), dan pasar modern/pasar tradisional. Selain itu juga dikaji mengenai praktik-praktik ekonomi kerakyatan di berbagai sektor seperti pertanian, koperasi, pariwisata  dan agenda-agenda ekonomi rakyat ke depan. 

Deskripsi Matakuliah

Mata kuliah Ekonomika Syariah berisi konsep dasar perekonomian mikro dan makro dengan mendasarkan pada asumsi perilaku yang sesuai dengan syariah Islam dan melihat perilaku agen perekonomian yang sesungguhnya terjadi. Setalah itu, mahasiswa membandingkan dan menjelaskan konsep ideal dengan kenyataan yang ada dengan tujuan mencari solusi terbaik (bukan untuk membandingkan siapa yang benar dan salah).

Tujuan Pembelajaran

1. Mengetahui rumusan konsep perilaku ideal agen-agen ekonomi dan kemungkinan dampaknya bagi perekonomian.

2. Mampu mengevaluasi dan menganalisis perilaku agen-agen ekonomi dalam perekonomian.

3. Mampu membandingkan dan menjelaskan ketimpangan yang mungkin terjadi diantara perilaku ideal dan perilaku riil.

4. Mampu menyarankan strategi terbaik untuk mengarahkan perilaku agen-agen ekonomi sehingga mendekati perilaku ideal.

Perkembangan dan pemanfaatan teknologi informasi dan komunikasi (TIK) telah mempengaruhi organisasi publik secara signifikan. Berbagai implikasi yang menyangkut pola manajerial dan aspek organisasi seperti struktur, performance, dan sebagainya telah menghadirkan berbagai bentuk pelayanan yang bervariasi melalui pemanfaatan TIK.

Di Indonesia dan di tempat lain, ada peningkatan penekanan pada organisasi sektor publik untuk bekerja secara efisien, efektif, serta responsif. Organisasi publik dituntut untuk memegang teguh prinsip transparansi. Mata kuliah ini membahas isu-isu penting berkaitan dengan nilai nilai tersebut diatas. Pemerintah harus menyadari pentingnya nilai-nilai tersebut melalui penerapan e-government. Selain dari sisi pemerintah, mata kuliah ini mencoba untuk menghubungkan kebijakan pemerintah dan potensinya untuk memasukkan sektor swasta dan masyarakat. Penyertaan sektor swata dan masyarakat dalam penerapan e-government itu yang kemudian dikenal sebagai e-governance.

Blok 1.6 "Elimination and Skin/Tissue Intergity" adalah blok keenam pada tahun pertama pembelajaran mahasiswa. Fokus pembelajaran blok ini adalah gangguan eliminasi pada sistem gastrointestinal dan sistem urinari serta keutuhan kulit dan jaringan dari persepktif ilmu keperawatan. Selain itu blok ini juga membahas konsep tentang peradangan dan obat-obatan yang bersifat nefrotoksik dan ototoksik. Untuk mendukung fokus pembelajaran tersebut, pada blok ini juga dibahas ilmu-ilmu biomedis yang berhubungan dengan fokus pembelajaran yang telah ditetapkan, antara lain: anatomi, fisiologi, patologi klinik, biokimia dan farmakologi.

Blok ini dilaksanakan selama 5 minggu dengan pendekatan student center learning. Metode pembelajaran yang diterapkan antara lain diskusi tutorial dengan langkah seven jumps, kuliah pakar,  praktikum laboratorium, seminar/presentasi jurnal, demonstrasi video, dan belajar mandiri.

Evaluasi terhadap penguasaan kompetensi mahasiswa dilakukan dengan berbagai metode, antara lain: evaluasi formatif, evaluasi sumatif dan evaluasi terhadap profesional behavior.

Mata kuliah ini akan dipelajari beberapa cabang ilmu secara terintegrasi sesuai dengan kompetensi yang telah ditetapkan, yaitu bahan kajian yang diperlukan dalam entrepreneurship. Mahasiswa diberi skenario kasus yang dijadikan pemicu untuk diskusi kelompok kecil dengan seven jumps, kuliah, seminar, field trip dan  Project based learning. Mata kuliah ini dirangcang untuk menumbuhkan semangat berwirausaha pada mahasiswa dengan menghadirkan lulusan-lulusan tenaga kesehatan yang sukses dalam wirausaha.