Selamat datang di kelas Kerja Sama Ekonomi di ASEAN 2021! Departemen Ilmu Hubungan Internasional membuka Matakuliah Kerja sama Ekonomi di ASEAN secara perdana pada tahun 2018. Kelas ini dirancang untuk membekali mahasiswa HI UGM dengan pengetahuan yang lebih mendalam tentang ASEAN.

Pada 1 Januari 2016, Masyarakat Ekonomi ASEAN (ASEAN Economic Community) resmi diluncurkan. Upaya ini merupakan bagian dari usaha menjadikan ASEAN sebagai kawasan dengan kapsitas menjadi pasar dan basis produksi tunggal, pembangunan ekonomi yang merata, kompetitif, serta terintegrasi dengan pasar global (Aseansec, 2018). Kerja sama ekonomi ini tidak lahir begitu saja, sejak 1967 terdapat beberapa momentum dan batu loncatan yang perlu diketahui. ASEAN Economic Community telah dipersiapkan sejak 2008. Kelas ini dirancang untuk memberikan mahasiswa Ilmu Hubungan Internasional pengetahuan mengenai sejarah pembangunan di Asia Tenggara umumnya, perkembangannya dewasa ini, dan pemahaman spesifik tentang kerja sama-kerja sama ekonomi ASEAN. Dengan memahami fenomena pembangunan yang terjadi di negara-negara ASEAN, kita mendapatkan gambaran yang baik terhadap kerja sama ekonomi yang saat ini sedang berjalan melalui ASEAN, apa peluang-peluangnya dan hambatannya.

Kelas ini menawarkan perspektif Asia Tenggara dalam melihat pentingnya regionalisme. Disebabkan oleh keunikan sistem masyarakat dan budaya politiknya, ASEAN mengembangkan cara tersendiri dalam menyusun kerja sama ekonominya yang dalam banyak hal, sangat berbeda dengan apa yang telah kita pelajari dari pengalaman Uni Eropa. Misalnya saja dalam kerja sama ekonomi, ASEAN menerapkan klausul ASEAN minus X, yaitu aturan main yang membolehkan negara-negara yang belum siap menjalankan kesepakatan untuk menunda keterlibatannya agar negara-negara yang telah siap mampu melaju. Pengutamaan konsultasi dan konsensus dalam dispute settlement, demikian juga dengan scorecarding yang berdasarkan self assessment untuk mengukur sejauh mana kesepakatan-kesepakatan ASEAN Economic Community telah dijalankan. Juga Common Effective Preferential Tariffs yang ternyata menunjukkan angka-angka baik di permukaan, sedangkan hambatan non-tarif di ASEAN masih lazim dipraktikkan.

Memahami sejauh mana prinsip-prinsip “ASEAN Way” membentuk arsitektur kerja sama regional sangat berguna untuk membantu memprediksi tren di masa depan dan menavigasi hambatan serta tantangannya, misalnya saja, tingkat implementasi ASEAN Economic Community pada 2016 sesungguhnya baru mencapai 79,5% saja padahal telah diinisiasikan sejak 2008 (Menon & Melendez, 2016), apa yang menajdi hambatannya? Lalu mengapa scorecarding berhenti di tahun 2011, padahal ASEAN Economic Community masih memerlukan setidaknya 5 tahun proses persiapan? Pertanyaan-pertanyaan tersebut menjadi menarik untuk diulas dalam perkuliahan. 

Kerja sama ekonomi yang progersif di kawasan mampu meningkatkan kemakmuran negara-negara anggota dan pada akhirnya menjaga perdamaian. Inilah yang mendasari negara-negara di Asia Tenggara seberapa pun terkendalanya kemajuan kerja sama itu tetap menjalankan beberapa inisiasi, bahkan oleh beberapa provinsi antar negara yang mengembangkan kerja samanya melalui sub-regionalisme yang diakui oleh ASEAN. Oleh karena itu, ulasan terhadap kerja sama-kerja sama sub-regional seperti GMS, BIMP-EAGA, AMBDC dan IMT-GT dalam ASEAN juga menjadi fokus dari kelas ini.

Mata kuliah ini mahasiswa belajar tentang ruang lingkup, tujuan, dan manfaat K3, menggunakan APD dan simbol-simbol keselamatan kerja, membuat SOP keselamatan kerja dan JSA, bahaya faktor fisik, seperti kebisingan, getaran, pencahayaan, panas, radiasi, tekanan udara, dan debu, ergonomi, psikologi kerja, serta bahaya faktor kimia.

Secara spesifik, mata kuliah ini mendiskusikan bagaimana inisiatif-inisiatif perubahan sosial diartikulasikan, disebarluaskan dan digerakkan oleh aktor-aktor masyarakat sipil dalam upayanya mengklaim hak-hak indivudual dan sosialnya sebagai warga dalam hubungannya dengan negara dan korporasi maupun komunitas sosial dan kulturalnya. Dengan menggunakan konsep-konsep dan teori-teori citizenship atau kewargaan, hak-hak asasi manusia dan pembangunan sosial yang berkelanjutan, mata kuliah ini mendiskusikan lebih jauh bagaimana upaya-upaya warga dan/atau komunitasnya dan faktor-faktor yang mendukung atau menghambatnya. Selain itu, diskusi kelas akan diarahkan untuk melihat bagaimana aktor-aktor dimaksud memahami dan mengatasi hambatan-hambatan kultural dan struktural yang melemahkan inisiatif pemberdayaan individual, kelompok, komunitas, maupun masyarakatnya.

Mata kuliah ini membahas interaksi antara radiasi elektromagnetik (REM) dengan materi. Akan dibahas berbagai macam teori dan teknik spektrofotometri meliputi spektrofotometri UV-vis, spektrofluorometri, spektrofotometri serapan atom, spektrofotometri emisi atom dengan sumber sinar plasma, spektrofotometri inframerah, spektrofotometri Raman, spekrtometri NMR dan spektrometri massa. Praktikum dalam mata kuliah ini meliputi analisis kuantitatif dan kualitatif obat menggunakan metode spektrometri.

This course discusses the principle of the interaction between electromagnetic radiation (EMR) and matter. Various theories and techniques of spectrophotometry will be discussed, including UV-vis spectrophotometry, spectrofluorometry, atomic absorption spectrophotometry, atomic emission spectrophotometry with plasma light sources, infrared spectrophotometry, Raman spectrophotometry, NMR spectroscopy and mass spectrometry. Lab work in this course includes: qualitative and quantitative analysis of drugs using spectrophotometric, spectroscopic and spectrometric methods

Pengampu kuliah (Coursework teaching team):

• apt. Eka Noviana, Ph.D.  (coordinator)
  
• Prof. Dr. apt. Abdul Rohman, M.Si.
  
• Prof. Dr.rer.nat. apt. R.R. Endang Lukitaningsih, M.Si.
  
• Dr. apt. Agustina Ari Murti Budi Hastuti, M.Sc.

• apt. Eka Noviana, M.Sc., Ph.D. (coordinator)
  
• Prof. Dr. apt. Abdul Rohman, M.Si.
  
• Dr.rer.nat. apt. Tatang Irianti, M.Sc.
  
• Dr. apt. Agustina Ari Murti Budi Hastuti, M.Sc.
  
• Dr.rer.nat. apt. Siti Nurul Hidayah, M.Sc.
  
• apt. Halida Rahmania, M.Agr.Sc. Ph.D.
  
• Prof. Dr. apt. Ratna Asmah Susidarti, M.S.
  
• Prof. Dr. Ritmaleni, S.Si.
  
• Dr. apt. Hilda Ismail, M.Si.
  
• Dr. Artania Tri Suma, S.Si
  
• Dr. Cintya Nurul Apsari, M.Si.
  
• apt. Navista Sri Octa Ujiantari, M.Sc., Ph.D.
  
• Dr.Sci. apt. Rohmad Yudi Utomo, M.Sc.
  

Ilmu Psikologi selalu berkaitan dengan manusia. Pemahaman tentang manusia dan interaksinya dengan lingkungan pada berbagai tingkat interaksi merupakan landasan utama dalam pengembangan dan penerapan ilmu psikologi maupun pengembangan praktik psikologi profesional. Penerapan ilmu psikologi dalam kehidupan bermasyarakat memerlukan suatu tatanan yang berfungsi untuk mengatur dan melindungi baik pengguna maupun pemberi layanan psikologi. Penerapan ilmu psikologi dalam bidang pengajaran, penelitian, ataupun praktik pemeriksaan dan intervensi psikologis membutuhkan kemampuan tersendiri dan membawa tanggungjawab besar.

Mata Kuliah Kognisi Matematika akan mempelajari tentang bagaimana seseorang berpikir tentang masalah-masalah matematika sejak masa kanak-kanak sampai dewasa. Dimulai sejak memahami kemampuan pra akademik, aritmatika (berhitung), aljabar, goniometri, dsb. Yang dipelajari bukannya matematika itu sendiri, akan tetapi bagaimana seseorang berpikir atau mengerjakan atau menyelesaikan masalah matematika. Termasuk akan dipelajari kaitan matematika dengan neuropsikologi.